大学マネジメント・業務／基礎（知識・能力）編
活用目的
基礎（知識・能力）編は、職員が業務を遂行するうえで、保有すべき基礎的な知識・能力を体系化したものです。この基準表の活用により、以下の効果が期待できます。
- (1) 業務を遂行するうえで、保有すべき基礎的な知識・能力を明確化することで、実務担当者が学習により当該能力を習得することが可能となり、意欲・努力に繋げることができる。
- (2) 業務に関する基礎的な知識・能力を共有することで、人材育成のためのジョブ・ローテーションが円滑化できる。
- (3) 学習教材（テキスト、研修、オンデマンドコンテンツ等）の開発が可能となる。
ACPAでは、本基準表/基礎（知識・能力）編に基づき、大学職員向け研修等の講座認証を推進し、全国の大学へ周知することで、SD活動を支援して参ります。
【ご参考】
既に公開済の「大学マネジメント・業務スキル基準表」は、職員が担うべき業務機能の全体像を体系的に可視化し、それぞれの業務機能に対して、『役割（役職）ごとに求められるスキルレベル目標』および『職員区分による業務分担』、『外部委託の可否』を明らかにした「あるべき姿」を参考値として提示しています。導入大学では、運用マニュアルを参考にして現状との差異分析を行うことで、業務効率化・人材育成のための支援ツールとして活用が可能です。
詳細はこちらをご確認ください。
全体構成
基礎（知識・能力）編は、産業界で一般的に活用される「カッツモデル」をベースに構成しています。
基礎（知識・能力）編では、テクニカルスキルに関し、部門ごとに異なる大学業務を遂行する能力と捉え、この領域の基礎的な知識・能力を「テクニカル・ナレッジ（業務知識・遂行力）として示しています。ヒューマンスキル、コンセプチュアルスキルは、部門に関係なく必要とされる能力でこの領域の基礎的な知識・能力を「ヒューマン・ナレッジ（人間力）」「コンセプチュアル・ナレッジ（企画・改革力）」として示しています。
大学マネジメント・業務／基礎（知識・能力）編
| カテゴリ | 中項目 |
|---|---|
| ヒューマン・ナレッジ（人間力） | コミュニケーション 異文化コミュニケーション 英語によるコミュニケーション セルフマネジメント リーダーシップとフォロアーシップ マネジメント |
| コンセプチュアル・ナレッジ（企画・改革力） | クリティカルシンキング 企画・計画 情報収集・分析 問題解決 統計学の基礎 |
| テクニカル・ナレッジ（業務知識・遂行力） | 共通分野 IT活用 法人・総務分野 人事・労務分野 財務分野 教務分野 入試分野 学務分野 学術情報分野 研究推進分野 国際化推進分野 学生生活支援分野 情報化推進分野 キャンパス整備分野 広報分野 卒業生支援分野 募金分野 地域連携分野 |
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